jueves, 30 de abril de 2020

NUTRICION Y DIETA



¡Hola!

Hoy las tareas están relacionadas con la nutrición.

Las voy a repartir entre los dos cursos, así que solo haréis las que os correspondan.

Empecemos. 👍

3º DE PRIMARIA
TAREA 1
Para que nuestro cuerpo tenga los nutrientes necesarios y funcione de manera equilibrada una de las cosas debemos tener en cuenta es hacer una dieta que tambíen sea equilibrada. 
En los siguientes vídeos veréis información sobre ello y os ayudarán a hacer las fichas 1 y 2 de los enlaces.
 




Ficha 1: https://es.liveworksheets.com/yp259638sj
Ficha 2: https://es.liveworksheets.com/lv278820tj


TAREA 2
Vuestra siguiente tarea será visionar el vídeo sobre "El plato del bien comer".

Después haréis en casa vuestro propio plato del bien comer. Os haréis un pequeño vídeo explicando:
1. Qué alimentos tiene vuestro plato del bien comer. 
2. Qué nutrientes y vitaminas tienen los alimentos de vuestro plato. 







4º DE PRIMARIA
El aparato digestivo es uno de los cuatro aparatos de la función de nutrición. 
Para obtener los nutrientes de los alimentos hacemos la digestión. 

TAREA 1
Visionad los vídeos y haced las fichas de los enlaces. 
https://www.youtube.com/watch?v=CIhwGRIBEQ8

https://www.youtube.com/watch?v=_jbw0FxnaQE 


TAREA 2
Ahora os propongo la siguiente actividad que consiste en:

1.Hacer una maqueta del aparato digestivo con materiales que tengáis por casa.

2. Grabaros en un vídeo explicando las etapas de la digestión
El siguiente vídeo es un ejemplo de cómo lo podéis hacer. 
Para la explicación podéis utilizar el texto de la ficha 2 o el vídeo 2 por si os ayuda a contarlo. 


ATENCIÓN:

👍 La fecha límite de entrega de las tareas 2 de los dos cursos será el próximo lunes 4 de mayo

👍 Los vídeos los envíais por correo electrónico. 

Disfrutad y aprended 👋
  

miércoles, 29 de abril de 2020

WHAT IS SHE/HE DOING?

¡Hola!Hi!

Hora de Inglés. English time! 

Hoy repasaréis cómo expresar lo que se está haciendo en el momento presente. Today you will review how to express what it is doing in present time.  

TAREA / TASK 1
Visiona el vídeo. Watch the video. 

TAREA /TASK 2
Haced estas actividades. Do these worksheets. 

Ficha / worksheet 1: https://es.liveworksheets.com/ch37596lc
Ficha / worksheet 2: https://es.liveworksheets.com/pi87406oa 
Ficha / worksheet 3: https://es.liveworksheets.com/ur83558jy 

 Disfrutad y aprender. Enjoy and learn 👋

lunes, 27 de abril de 2020

FRACCIONES II

¡Hola!

Esta es la continuación de la entrada FRACCIONES. 

Aquí os dejo un enlace a una página para jugar, repasar y practicar las fracciones un poquito más. 

En el menú del juego encontraréis algún apartado que no hemos trabajado en clase. Aún así os animo a practicar. La explicación de cómo jugar es clara y creo que podréis hacerlo sin problema. Es el caso del apartado "equivalentes". 

Escribid en los comentarios qué os ha costado más hacer y qué menos.



Disfrutad y aprended 👋

FRACCIONES

¡Hola!

Hoy os toca repasar las fracciones.

Los siguientes vídeos os ayudarán a recordar lo ya trabajado en clase.






FICHA 1: https://es.liveworksheets.com/fz172557in
FICHA 2: https://es.liveworksheets.com/tv21135vo
FICHA 3: https://es.liveworksheets.com/cm21207gl


Practica las fracciones con líquidos en este enlace: 

Y terminamos con un chiste matemático 😁


Disfrutad y aprended 👋


domingo, 26 de abril de 2020

SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS

¡Hola!

Hoy recordaremos qué son y, más importante aún, para qué usamos las palabras sinónimas y las palabras antónimas. 

TAREA 1:
En el siguiente vídeo puedes recordar lo trabajado ya en clase. 


Ha quedado bien explicado, ¿verdad?

TAREA 2:
Pues ahora falta que lo pongas en práctica con las siguientes actividades:


TAREA 3: 
Os propongo escribir en los comentarios una carrera de sinónimos y antónimos.
Vais a elegir una palabra y vais a pensar y buscar el mayor número de sinónimos que tiene. Lo mismo vais a hacer para una palabra antónima. 

Escribo un ejemplo de cómo debéis hacerlo:
SINÓNIMOS: "mirar: observar, ver, atender, buscar..."
ANTÓNIMOS: "nervioso: tranquilo, impasible, calmado..." 

Espero vuestras respuestas. 

Disfrutad y aprended 👋

¿A...O...HA?

    
¡Hola!

Hoy vamos a trabajar para mejorar vuestra escritura cuando escribís a o ha . Las tareas de hoy os ayudarán a ello. 
Las tenéis que tener en cuenta para ESCRIBIR BIEN ESTAS DOS PALABRAS QUE TANTO OS CUESTAN. 

Aquí tenéis un vídeo que os ayudará a saber un truquito para no confudiros cada vez que las escribáis.




AQUÍ TENÉIS UN REPASO  DEL VÍDEO
Una vez visto el vídeo y repasado. Haced lo siguiente: 

TAREA 1: FICHA
https://es.liveworksheets.com/xr17142st



TAREA 2: DICTADO

Mi primo Javier a comprado un regalo ha su hermano Enrique por su cumpleaños. A cogido el dinero de su hucha y se a ido a la tienda de animales a comprar un perro. Cuando se lo ha dado, Luis se ha puesto muy contento. Lo primero que a hecho ha sido ponerle un nombre, después lo a bañado y le ha buscado un sitio donde poder dormir.

 Disfrutad y aprended 👋

(PM6) WHAT TIME IS IT?

¡Hola!
Hi!

Hoy repasaréis las horas en Inglés. 
Today you´ll review the time in English.




Ahora toca practicar.
And now, practice time.


Poned atención a la escritura. Si escribís mal, tendréis fallo en la actividad aunque la respuesta sea la correcta.
Pay attetion when you write. It can count as a mistake althoug the answer is right.  

Disfrutad y aprended 👋
Enjoy and learn 👋 
 

viernes, 24 de abril de 2020

(PM6) HOW OFTEN DO YOU...?


¡Hola!
Hi!
Hoy repasaréis los adverbios de frecuencia para expresar las veces que hacéis una actividad. 
Today you will review the ADVERBS OF FREQUENCY to express how many times you do or practice an activity. 
TAREA / TASK 1
Visionad estos vídeos para recordar cómo usar los adverbios. 
Watch these videos to remember how to use adverbs. 







TAREA / TASK 2

Revisad los siguientes  esquemas.
Check the following esquemes.



TAREA / TASK 3

Haced las siguientes actividades.
Do the following activities.


TAREA / TASK 4

Escribid un pequeño texto sobre vosotros usando los adverbios y las expresiones de frecuencia. 
Write a short text about you using how the adverbs and expressions of frequency. 

Disfrutad y aprended 👋
Enjoy and learn 👋 




LAS AVENTURAS DE TINTÍN

CAPÍTULO 4: EL LOTO AZUL

Este capítulo podría ser la segunda parte del capítulo 2 ¨Los cigarros del Faraón". ¿Lo recordáis? 

Si queréis recordarlo, volved a verlo en pestaña CULTURA del blog o en este enlace si queréis recordar la historia https://www.youtube.com/watch?v=q-MwX4USA58 .

Este episodio resulta muy interesante porque fue la primera vez que el autor Tintín, Remi Hergé (http://es.tintin.com/herge), se informó sobre la vida y costumbres del lugar donde se desarrolla la aventura. De esta manera mezcla ficción con realidad.

Espero que os guste.
 



Os envío un formulario para que respondáis a las preguntas sobre este capítulo.

Difrutad y aprended 👋 

WHAT TIME IS IT?

¡Hola!
Hi!
Hoy nos toca repasar un poquito de inglés. 
Today you will review English.
Las actividades de hoy os ayudarán a recordar las horas. 
These activities will help you to remember how to tell the time.
Primero os dejo unos vídeos para que visionéis, cantéis y bailéis.
But first, you will watch, sing and dance these songs.



Ahora vais a hacer las siguientes actividades. Son muy simples. 

1º Haced las actividades.Do the actitives.
2º Pinchad en TERMINADO O FINISH al final de la ficha. Click on finish.
3º Elegid ENVIAR A TU PROFE. Send to you teacher.
4º Escribid mi correo electrónico. Write my email.
5º Pinchad en ENVIAR. Send it.
6º Recibiré vuestras respuestas y os enviaré los resultados por correo. I wil receive your answers and I will send you back the results. 

¿Fácil verdad?
Easy, right?

FICHA 1

FICHA 2

FICHA 3
Actividad 1: une con flechas.
Actividad 2: elige la opción correcta

Por último, os dejo este enlace del British Council donde podéis hacer diferentes actividades a partir del video. 
Finally, click on this link from British Council website and do the activities about the time. 

Disfrutad y aprended 👋 
Enjoy and learn !

DAILY ROUTINES (rutinas diarias)

¡Hola!
Hi! 

¡Hora de Inglés!
English time!

¿A qué hora os levantáis? ¿A qué hora desayunáis?
What time do you get up? What time do you have breakfast?

Hoy repasaréis cómo expresar vuestras rutinas diarias en inglés. 
Today  you´ll review how to say daily routines in English.

TAREA/TASK 1:
Visionad los vídeos. 
Watch the videos.





TAREA / TASK 2:

Haced las siguientes actividades.
Do the following activities. 

RECORDAD:
REMEMBER:

1º Haced las actividades.Do the actitives.
2º Pinchad en TERMINADO O FINISH al final de la ficha. Click on finish.
3º Elegid ENVIAR A TU PROFE. Send them to your teacher.
4º Escribid mi correo electrónico. Write my email.
5º Pinchad en ENVIAR. Click on send.
6º Recibiré vuestras respuestas y os enviaré los resultados por correo. I wil receive your answers and I will send you back the results. 

¿Fácil verdad?
Easy, right?

Worksheet 1
https://es.liveworksheets.com/py8698vv 

Worksheet
https://es.liveworksheets.com/du8741bv

Worksheet 3
https://es.liveworksheets.com/hp38508ud




Disfrutad y aprended 👋
Enjoy and learn 👋

jueves, 23 de abril de 2020

FELIZ DÍA DEL LIBRO

¡Hola!

Hoy estaríamos haciendo en el cole alguna actividad relacionada con el Día del Libro pero como no es posible compartiré con vosotr@s algunas cositas relacionadas con la lectura. 

¿De dónde viene esta celebración?

Un 23 de abril de 1616 fallecían Cervantes y Shakespeare. También en un 23 de abril nacieron – o murieron – otros escritores eminentes como Maurice Druon, K. Laxness, Vladimir Nabokov, Josep Pla o Manuel Mejía Vallejo.

Así que este día es escogido por  la Conferencia General de la UNESCO para hacer un homenaje a los libros y a sus autores, y animar a todos, y sobre todo a los más pequeños y a los jóvenes, a descubrir que la lectura es  una gran fuente de conocimiento, de creatividad y de imaginación por la que viajar para aprender, divertirse y disfrutar. 

Os dejo dos vídeos con las biografías de Cervantes y Shakespeare para que les conozcáis un poquito mejor. 






Recomendaciones para hoy

La primera de todas la de vuestro compañero de clase Sebastián. Me escribió un correo para hablarme de Manual para Superhéroes. Está leyendo algunos libros de esta colección y le están gustando mucho.
Aquí tenéis el tráiler de uno de los títulos de la colección.


Animáos si os apetece. 
¡Gracias Sebas! 😃📚

La segunda recomendación es de la editorial Kalandraka. A mí personalmente me gusta mucho. Tiene historias muuuuy variadas y las ilustraciones me parecen maravillosas.  
Aquí encontraréis CUENTOS CONTADOS.

Además, aquí tenéis algunas páginas por si queréis "bichear" por ellas. 

Os pondría muuuuchos enlaces en los que podriais echar un vistazo pero no saturaros he elegido esta información para hoy.

La tercera, termino con este precioso cortometraje (película de corta duración) sobre la lectura.

Seguid leyendo para alimentar tanto vuestra inteligencia y conocimiento como vuestra creatividad e imaginación. 
Un poquito todos los días sean cuales sean vuestras preferencias. 

ESCRIBID VUESTRA RECOMENDACIÓN DE LECTURA O LECTURAS EN LOS COMENTARIOS (Titulo, personaje/s principal/es y por qué os gusta u os ha gustado).

Y...¡RECORDAD!

¡¡¡REVISAD LA ESCRITURA ANTES DE PUBLICAR VUESTRO/S COMENTARIOS/S!!!

 Disfrutad y aprended 👋

PROBLEMAS INTERACTIVOS II

¡Hola!

Hoy toca practicar otra pequeña tanda de problemas.

Para 3º:
Entrad en el enlace y haced los problemas del  41 al 49.



Para 4º:

Entrad en el enlace y haced los problemas 31,32,33,34,35,36,38 y 39.




Escribid las operaciones y los resultados en el formulario que os enviaré por correo. 
Ejemplo:

"PROBLEMA 15
He hecho una suma y una división. Resultado: 456 bolas azules."



Por último, un chiste de matemáticas.



Disfrutad y aprended 👋

miércoles, 22 de abril de 2020

DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS ANIMALES

¡Hola! 

Hoy vamos a recordar las características de los animales vertebrados e invertebrados con la actividad que os propongo. 

Es importante que observéis bien y que utilicéis el vocabulario adecuado para completar la actividad. 

Debéis consultar vuestro cuaderno de Naturales para recordar la información que tenéis y utilizarla. Por ejemplo, no vale decir "come plantas" ya que la palabra adecuada sería "es hervíboro". 





Formas de hacerme llegar la actividad:

1. Imprimir, completar y escanear.
2. Imprimir, completar y enviar foto.
3. Copiar el formato de la actividad en un folio en blanco, completarlo y enviar foto. (IMPORTANTE EL ESFUERZO EN LA PRESENTACIÓN Y LIMPIEZA)

Aún así os dejo estos esquemas del blog de https://rosafernandezsalamancaprimaria.blogspot.com/ para que hagáis la actividad de forma adecuada. 


 



Disfrutad y aprended 👋

martes, 21 de abril de 2020

SONIDO G (SUAAAAVE)

¡Hola!

Hoy he recibido este correo electrónico de mi prima Catalina contándome lo siguiente:

"Hola prima Nuria, ¡cómo estás?

Nosotros bien. Haciendo que los días en casa sean lo más divertidos posible hasta que podamos salir a la calle. 

¡Tenemos una gran noticia! Al primo Jabriel le encantan los jarbanzos. Yo soy más de hamburgesa, y a mi hermana le justan mucho las jalletas. Bueno, y los hijos, aunque luego lo niege, que no sé por qué. Igual que cuando le digo que le gusta el piraguismo. luejo dice que no, pero si lo ponen por la tele, se pone a verlo. Es como si a mi me diera verguenza reconocer que me encantan las hormijas. Sobre todo cuando las ves carjadas con granos de trijo o migitas de pan. ¡Son muy graciosas!

Bueno, ¡que me enrollo como las persianas!

Dentro de unos días vuelvo a enviarte un mail para contarte más cositas.

¡Tenjo muchas janas de que verte! 

¡Muac!"

Pues como muy bien habéis podido comprobar no está bien escrito del todo. Necesito que corrijáis las palabras que he marcado en rojo. 

Escribirlas en forma de lista en un correo eléctrónico y enviármelo. 

Ejemplo:

1. Gabriel
2. garbanzos
...así con todas las palabras marcadas. 





Además, os dejo la siguiente actividad para que practiquéis un poquito más y me la reenviéis al correo.



 

Disfrutad y aprended 👋

lunes, 20 de abril de 2020

LAS AVENTURAS DE TINTÍN

Capítulo 3: EL SECRETO DEL UNICORNIO


¡Hola!

Aquí tenéis una nueva entrega de este intrépido y curioso reportero y su amigo fiel. ¿Qué misterio tendrá que resolver esta vez? ¿Conocerá a nuevos amigos? ¿Lo logrará?

Como siempre, visualizar el vídeo y responder a las preguntas que os envío a través de un formulario.



Disfrutad y aprended 👋